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  • 江蘇省賈汪中學“十三五”發展規劃

    20162020年度)

    為進一步深入貫徹科學發展觀,不斷深化學校改革,規范學校辦學行為,提升學校辦學水平和文化品位,辦人民滿意的教育,結合學校發展實際,特制定本規劃。

    第一部分  “十三五”發展背景分析

    一、外部環境

    (一)國家、省域對學校教育的時代要求。國家綱要為我國教育改革發展描繪藍圖,確定了“優先發展,育人為本,改革創新,促進公平,提高質量”的教育工作方針。江蘇省綱要對全省教育的發展作出整體部署,明確要求,以建設教育強省、實現教育現代化為目標,以育人為本、實施素質教育為主題,以深化教育教學改革為動力,著力完善現代教育體系,著力辦好人民滿意的教育。

    (二)區域民生幸福工程對高中教育的迫切需要。我區現有人口60多萬,隨著我區經濟的不斷發展,地區影響力的不斷提高,人口逐年增多。人民群眾對享受更高水平、更加均等的教育基本公共服務提出了新的要求。而我區四星級高中只有一所,很難滿足人民群眾不斷增長的享受優質教育的需求。為此,賈汪區委區政府把教育當做全區經濟社會發展的基礎性、全局性、先導性的戰略工程來抓,在成功創建江蘇省教育現代化示范區的背景下,又把我校創建四星級高中納入全區教育發展規劃。并要求我校要高位發展,超前發展。

    二、內部環境

    經過近六十年的積淀,學校已形成“一切為了學生的終身發展——實施人生預備教育”為核心的辦學理念。時至今日,我校教育教學成績位居徐州市三星級高中前列。

    (一)全體師生員工具有強烈的責任感和使命感。近年來,全校上下圍繞學校發展目標,以“創建四星級高中,引領學校新一輪發展”為契機,統一了思想,提高認識,以飽滿的精神投入到學校各項工作中。

    (二)辦學條件得到較大改善。學校圖書綜合樓、體育館等基礎設施相繼開工建設,各功能室不斷完善。校園設計獨特,文化品位高雅,環境不斷優化。學校加大信息網絡建設,使學校的教育教學實現網絡化,現代化。

    (三)大力實施新課程改革。在課程設置、課堂教學、教學評價、校本課程、綜合實踐課程等方面全面貫徹省、市、區有關要求,開齊開足課程,改進課堂教學,實行多元化的教師教學工作和學生綜合素質評價,開發校本課程,全面開展綜合實踐活動課程,積極開展研究性學習活動。

    (四)規章制度建設不斷加強,各項規章制度不斷完善。嚴格執行《江蘇省中小學管理規范》和各項管理制度,改進內部管理,實施網絡環境下的管理改革,提高管理水平。以全員聘用制為載體,內部管理體制和運行機制改革不斷深化。學校管理日趨精細化、規范化、科學化,有效地增強了管理效益,提升了教育教學質量。

    (五)師資隊伍建設成效顯著。初步形成了一支數量充足、學歷達標、積極進取、潛力較大的優秀教師群體。學校領導班子團結務實,富有朝氣。領導班子成員具有“為人正,為業精,為政勤”的思想意識,營造了一個講大氣、講正氣、講和諧的團隊。學校不僅重視培養優秀的教師個體,更注重打造優質的教師團隊,教師隊伍年輕而富有活力,講究責任而提升本領,注重規范而發展特長,勇于競爭而善于合作,樂于學習而勇于求索。

    (六)以社團建設為抓手強化學校德育教育。學校堅持德育為先,活動開展內容豐富,形式活潑,富有針對性、時代性和時效性。加強社團建設,充分發揮黨團、學生會的作用,學生主體作用得到發揮。

    (七)堅持特色發展的整體思路。多年來已形成了科普教育特色。學校在“知識融通世界、科普創造未來”思想引導下,堅持科普教育特色面向科技事業發展和科技后備人才培養的需要,以“打造創新型科普學?!睘橥黄瓶?,推進課程與教學改革,以“創新、提升、協同、普惠”為科普精神,開展系列活動。

     

    第二部分 “十三五”發展總體思路與目標任務

    一、指導思想

    根據黨的十八大關于“優先發展教育,建設人力資源強國”的戰略部署、十八屆五中全會“普及高中教育”以及《江蘇省中長期教育改革和發展規劃綱要(20102020年)》等文件精神,立足本校發展實際,進一步解放思想、深化改革、不斷探索、積極開拓,力爭通過五年的不懈努力,把賈汪中學精心打造成人文校園、和諧校園的四星級高中,努力成為徐州地區優質教育資源之一。

    二、辦學思路

    學校在近六十年辦學歷史基礎上,形成“一切為了學生的終身發展——實施人生預備教育”的辦學理念,全校達成共識,以“明德致善,礪學成器”為校訓、“文墨潤智尚禮敏行”為校風、“博文涵慧 秉愛樹人”為教風、“切問樂思 躬行成知”為學風,不斷提高管理水平,圍繞核心素養,為培養具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高素質人才奠定人生發展基礎。

    三、發展總體目標

    今后五年,學校將落實五大發展理念,以創新發展激發活力,以協同發展優化結構,以綠色發展引領風尚,以開放發展拓展資源,以共享發展普惠師生,牢固確立“一切為了學生的終身發展——實施人生預備教育”的辦學理念,把學校建設成為“規模適中,科普教育特色鮮明,師生全面發展,在蘇北地區影響較大、示范性較強的四星級高中”。

     

    第三部分  具體目標及主要措施

    “十三五”期間,學校以立德樹人為使命,遵循指導思想,圍繞建設優勢高中教育資源的目標任務,強化管理體制改革、打造一流師資隊伍、持續推進教育教學改革、全面實施素質教育、打造特色亮點、延伸學校文化觸角增強輻射范圍、提高辦學條件保障能力。

    一、強化管理體制機制改革

    深化改革,更新理念,使管理真正成為服務學校發展、服務師生發展的有力手段。

    1.加強干部隊伍建設  更新干部管理理念,加強干部隊伍建設,通過競聘上崗、崗位輪換等形式擇優聘用,建設一支事業心、責任心、進取心強的干部隊伍。  

    2.推進機制改革 把科學和諧作為學校管理的追求目標,以人為本,堅持“制度不失剛性、情感不失柔性、道理不失真性、文化不失人性”的原則,對現有的運行機制、用人機制、評價機制、分配機制等進行充實完善,形成科學的考核、評價、激勵管理機制;堅持以法治校,構建人文校園、和諧校園。

    3.加強制度建設  把全員聘任制、崗位責任制、考核獎懲制落到實處。積極穩妥地推進人事制度改革,引入競爭機制,逐步優化教師隊伍結構,形成有利于人才脫穎而出、充滿生機和活力的用人機制,使每一位教師都能得到充分發展。  

    二、打造一流師資隊伍

    以提高教師隊伍整體素質為著眼點,以提高教師的師德水平和業務能力為中心,以培養骨干教師和學科帶頭人為重點,建立一支高水平的新型教師隊伍。立足學生生源現狀,不斷探索自主學習的課堂教學模式,加強網絡培訓,努力提高課堂教學有效性,逐步提升教學質量,確保學??沙掷m、跨越式發展。

    1.提升教師道德水平  學校教師以“博慧”文化為引領,促進“博慧”文化內化為品質。開展豐富多彩的師德建設活動,牢固樹立現代教育的觀念,大力宣傳和推廣師德先進典型,完善師德評價制度,每學期對教師的師德進行全面評價,并把評價結果作為教師評先評優與職務評聘的依據。學校將把江蘇省師德模范朱德平、徐州市師德先進個人何淑靜、賈汪區最美教師王欣俠等優秀教師代表作為師德建設的典型支撐點,以典型引路,帶動學校教師整體道德素養的提高。

    2.促進教師專業成長  通過交流平臺的搭建、典型示范、學術氛圍的創設,不斷提升教師專業成長。以“名師工程”、“青藍工程”、“賽課”等為載體,以業務培訓為支撐點,切實提高教師實施素質教育的能力和水平;建立教師外出學習交流制度,組織教師參觀一流學校、拜訪一流名師、學習一流經驗;通過開展“博慧”教師論壇、優質課比賽、說課競賽、三字一話比賽、課件制作比賽等教師崗位練兵活動,強化教師基本功,使教師具有良好的知識素養、理論修養和扎實的專業技能,出色地完成教育教學任務。爭取在十三五期間,學校在現有特級教師3人的基礎上再新增教授級教師1人、特級教師1人;在現有的市級學科帶頭人、市骨干教師20人的基礎上新增5人;區級名師、學科帶頭人、骨干教師達到百人;爭取1項國家級課題、35項市級課題立項,要求每位教師至少參加一個課題的研究,每年至少撰寫一篇專業論文。

    3.加強網絡培訓  加強信息技術培訓,積極推進信息技術與學科課程的整合,探索網絡環境下教學改革,要求教師能根據教學需要自行設計各種教學課件,優化教學方法,豐富教學內容,提高課堂教學效率,促進教學質量的提高。

    三、持續推進教育教學改革

    學校持續推進教育教學改革。根據本校實際,學校通過打造精品課程,深化教學課堂改革,加強機制建設等,進一步加強教育教學研究,總結教育教學經驗,提升教育品質。

    1.打造精品課程  在對已開設的以《鄉土地理》、《賈汪旅游》為代表的11本具有輻射影響力校本課程,重新進行深挖掘,深加工。根據不同年級、不同個性的學生開設能夠滿足學生多元需要的校本課程。遵循因地制宜的原則,充分發揮本地區域優勢,開發一批具有區域特色與學生生活實際緊密相關校本教材,以逐步推出精品課程的方式提升校本課程質量,達到滿足學習情趣,激發學習熱情,增強學習的好奇心,促進學生全面而有個性的發展的目的。完善“江蘇省地理科普基地”與“國家奧林匹克后備人才培訓基地”建設,把基地建設成全省乃至全國有特色、有影響的教學研究中心、教學成果示范中心、師資培訓中心。

    2.深化課堂改革  積極探討新課程改革,繼續貫徹落實徐州市教育局推行的“學講計劃”, 深化本校的“六步導學”課堂教學模式:預學——互學——展學——領學——固學——悟學。開發充分展現“六步導學”課堂教學的新方法、新載體;形成圍繞課堂抓教研、圍繞師生成長抓教研的氛圍;承接各級各類教學教研活動,提高“六步導學”課堂教學模式的影響力,加大對課堂教學模式宣傳報道,使之成為具有影響力和輻射力的特色鮮明的課堂教學模式。

    3.加強機制建設  對教育教學實施全面質量監控,形成質量監控分層負責、分層管理的機制;加強教學目標管理和教學過程管理,強化督查評估力度,基本實現整體教學最優化,確保各科教學質量的穩步提升;加強教研組、備課組建設,逐步形成點面結合的教研工作機制,提高備課質量和效率;加強教科研管理工作,建立、完善科學的教學評價體系。形成教學診斷性評價、形成性評價、總結性評價的機制。通過機制建設,促進教育教學改革深入開展。

    四、全面實施素質教育

    加強德育工作研究,以愛國主義為主旋律,以三風建設為載體,強化德育滲透,以學生的日常行為規范養成教育為重點,做到教書育人、管理育人、服務育人。加大社團建設,實現學生自我管理、自我教育、自我發展的目標。

    1.抓好三風建設  狠抓“三風”建設,把“三風”建設落實到教育教學常規管理的細節上。開展爭創“優秀班級”、“文明學生”等系列活動,引入競爭機制,創造良好的校風、教風、學風。

    2.強化德育滲透  重視德育活動的開展,創設體驗式教育的機會,提升學生自主教育的能力。強化“生命教育”德育特色,通過“運動會”、“科普周”、“藝術節”、“國旗下講話”的有機滲透,安全教育、感恩教育、責任教育、理想教育、習慣養成教育等主題活動熏陶,規范學生日常行為,豐富學生情感體驗,促進道德素養內化。把德育滲透于教育教學各環節,貫穿于學校、家庭和社會各方面。教育學生具有向上的精神面貌,良好的文明修養,正確的集體觀念,合作的團隊意識,優良的文化素養,廣泛的興趣愛好,積極的進取精神,靈活的應變能力。

    3.開展心理健康教育  通過心理健康教育,促進學生身心和諧發展。關注學生的心靈世界,樹立正確的人生目標,把心理健康教育與思想品德教育有機結合起來,充分發揮心理健康教育的德育效應,幫助學生形成自信、自尊、自強、自律的健康心理。

    4.加大社團建設  學校十分注重社團建設,把社團建設作為學校發展的重要一翼。因為社團建設是教育教學的延展、連接和深化,能夠促進學生的特長發展和潛能開發,為學生的終身發展奠基。學校將持續加大以“博慧”為主題的社團建設,爭取在十三五期間新增5個市級精品社團,7個區級精品社團。讓社團豐富學生課外生活、擴大學生知識領域、滿足學生多元化文化需要。從而充分發揮學生自身潛能,使社團活動成為全面塑造自我的“第二課堂”,逐步成為提升學生綜合素質的重要平臺。

    5.構建學生發展性綜合評價方案  注重學生學習習慣與學習態度的評價,建立綜合、動態的成長記錄檔案,全面反映學生的成長歷程;科學分析學生的學習成效,淡化分數評價意識,注重學生個體發展過程的評價、能力形成的評價、學習方法與學習效率的評價,要求學生能比較客觀地評價自己,正確對待他人的評價,善于根據評價調整自己的行為。通過構建學生發展性綜合評價方案,以期達到學生素質的全面提高和個性的發揮。

    五、打造特色亮點

    持續推進培養模式多樣化,探索發現和培養創新人才的途徑,努力辦出自身特色和亮點。

    1.學校深入建設“國家奧林匹克后備人才培訓基地”,不斷彰顯田徑(中長跑)亮點教育。

    2.持續做好學?!翱破铡碧厣ㄔO,堅持“知識融通世界、科普創造未來”思想,堅持科普特色全面育人的工作方針。以“創新、提升、協同、普惠”為科普精神,以“打造創新型科普學?!睘橥黄瓶?,持續推進課程與教學改革,開展系列活動,促進學校品質生長,內涵提升。爭取在十三五期間,在徐州市科普基地的基礎上創建省科普基地。

    3.加強對外合作交流。學校繼續加強與海安中學、泰興中學等名校交流合作,深入開展教師和學生交流活動,實現優質教育資源互補和共同提高。學校持續深入與韓國驪州中學交流,擴大交流范圍,爭取與更多的國外學校交流合作,學習借鑒國外先進教育經驗,吸收運用國際教育發展成果,擴大學校開放度和國際化。

    六、延伸學校文化觸角,增強輻射范圍

    1.服務社區  “走出學校辦教育,走進社區辦學?!?,“家校共育”已經成為我校辦學特色品牌之一,學校將進一步深化“家校共育”管理特色。在做好“家校共育”的同時,學校切實開展“走出學校辦教育,走進社區辦學?!毕嚓P活動,將定期開展針對性較強的公益性活動,服務社區,服務基層。開放圖書館、體育館、運動場、電子閱覽中心等學校資源,有計劃,有選擇,有制度地為社會各項活動的開展提供便利。

    2.服務兄弟學校  選派優秀教師參加支教活動,為兄弟學校提供培訓師資、輸出管理經驗,資源共享等支持,延伸學校文化觸角,擴大學校輻射范圍,提高自身影響力。

    七、提高辦學條件保障能力

    1.校園基礎設施建設

    1)重視硬件投入,實現辦公條件、教學手段、學校管理、環境設施四個現代化。進一步加強學校硬件設施建設,鋪設大理石地面,建設體育館、圖書綜合樓。積極向區政府爭取校園南側30畝土地,用于建設體育看臺、宿舍樓和辦公樓建設,恢復賈汪第一私塾館,滿足學校長遠發展的需要。

    2)新增計算機教室1個,新建通用技術教室2個。

    3)實驗室、微機室、藝體室、圖書室等設施設備均按高標準配備。理化生實驗室達到665配置,數量和裝備條件均能充分滿足教育教學的需要。

    4)在注重硬件建設的同時,加強教學軟件建設。堅持自主開發與統一購置相結合的原則,搞好各年級和各個學科教學軟件的裝備,使各年級、各學科教學軟件系列化、網絡化、共享化。

    5)以校園網配套建設為重點,實現校園聯網,建成學校電教中心和網絡中心。搞好信息媒體設備的裝備,更新班級多媒體教學設施,購置50套交互式觸摸一體機,實現教學現代化、網絡化。

    6)建設新的圖書館。擴大圖書館、閱覽室面積,每年新購置圖書生均不少于1.5冊,使圖書館藏書總量超過15萬冊,使生均面積和生均冊數都超過四星級高中要求的標準。

    2.網絡信息化建設

    1)搭建網絡平臺  更新校園網建設,建設網絡教學平臺、網上評教選課平臺、網上巡課平臺、電子圖書平臺、家?;悠脚_、教育博客平臺等。學校通過校園網、微信平臺、安全監控網、校訊通等平臺,實現校務辦公、學籍管理、隊伍管理、資產管理網絡化。

    2)教育教學網絡化、信息化  校主干千兆光纖連接,100M交換到桌面,校園網接入點覆蓋全校各個辦公室、教室、圖書館、實驗室等。以教育部“一師一優課,一課一名師”項目為抓手,積極開展“六步導學”教學模式的試驗研究,深入探索信息技術與課程深度融合的規律。并根據信息化教學最新進展,與時俱進地在項目建設中要求教師根據教學內容開展翻轉課堂、微課程和移動學習的探索與嘗試。爭取讓更多的教師利用網絡教學平臺,開展深入的教學改革和研究,總結和創造出適合自身課程的教學方法和模式,提高了教學質量,培養學生的自主學習能力、創新能力和信息素養。

    3)網絡信息化培訓  網絡信息培訓面向全校教師,主要內容為計算機教學應用培訓。應用培訓內容為應用軟件、網絡基礎、課件開發、網絡教學、信息技術整合、微課制作等。

    3.校園文化建設

    進一步加強“博慧”主題校園文化設施建設,讓“博慧”校園文化和學??破仗厣?、三風建設緊密結合,從而達到“博采眾長,啟迪智慧”的目的。

    1)加強環境文化建設  學校根據自身的實際情況,以“博慧”為主題,充分考慮學校歷史傳承及文化底蘊,讓“博慧”校園文化和學??破仗厣?、三風建設緊密結合,積極做好學校環境文化建設的整體規劃。將新增聽雨亭,充實博慧園等文化景觀,讓學校的每一棟樓、每一條路、每一座橋無聲彰顯文化內涵。提煉賈汪中學校歌及班歌,設計班徽,使學?!安┗邸蔽幕纬赏暾w系。讓宣傳欄、校園網、楓楊文學報,學校的每一片肌膚,每一個細胞都凸顯學?!安┗邸蔽幕瘋€性,使“博慧”文化特色更加鮮明。

    2)加強制度文化建設  進一步修訂完善教學管理、德育管理、后勤管理、課程管理、教科研管理、學生管理等規章制度,使一切工作有據可依。學校制度要約束與獎勵相結合,在“剛性”之余,要讓制度建設充滿柔性,形成一種柔性與剛性并蘊的制度文化。通過制度文化建設將學校精神文化滲透和內化,促進學校精神文化的落實和推展,增強教師對學校的認同感、歸屬感和幸福感。

     

    第四部分 “十三五”發展實施步驟

     時段與任務  

     

    項目

    內容

    第一階段

    20161月至20178

    達到并完善省四星級高中標準

    第二階段

    20179月至202012

    達成影響較大、示范性強的四星級品牌高中目標

    辦學規模

    12

    16

    辦學條件

    1.建設圖書綜合樓、體育館,改造實驗樓、學生食堂、學生宿舍。

    2.配置50臺交互式觸摸一體機。建設教育教學備課平臺庫、電子圖書館。

    3.建設一個多功能報告廳和一個錄播教室。

    1.利用校園南側40畝預留土地,建設籃球場、體育看臺、兩棟設施現代的宿舍樓、一棟教學樓。

    2.完善校園網絡。

    課程教學

    1.形成11套校本特色課程,打造一批精品課程。

    2.完善地理科普基地和國家奧林匹克后備人才訓練基地建設。

    3.教學質量位居全市前列。

    1.創建成省科普基地。

    2.教學質量位居四星級學校前列。

    師資隊伍

    1.專任教師學歷達標率為100%,中高級技術職務占專任教師85%,區級以上骨干教師為80人,市級以上骨干教師25人。

    2.增加名師工作室1個,學校特級教師達到4人。

    1.區級以上骨干教師達百人,市級以上骨干教師30人。

    2.建成完善2個名師工作室,新增教授級教師1人、特級教師1人。

     

    素質教育

    強化“生命教育”德育特色,通過“運動會”、“科普周”、“藝術節”、“國旗下講話”的有機滲透,安全教育、感恩教育、責任教育、理想教育、習慣養成教育等主題活動熏陶,規范學生日常行為,豐富學生情感體驗,促進道德素養內化。

    1.以國家課程校本化實施和校本課程建設為載體,提高學生人文素養、科學素養。

    2.拓展社會實踐渠道,引領學生在自主發展的基礎上提高創新精神和實踐能力。

    3.加大學生社團建設,新增5個市級精品社團,7個區級精品社團。

    教育科研

    1.90%以上的教師有論文在省級以上刊物公開發表或獲獎。

    2.完善適合學校特點的創新課堂教學模式。

    3.力爭承擔國家級課題1項,省級課題4項,市級規劃課題12項,市級個人課題55項,區級課題73項。

    1.推進“六步導學”課堂教學模式創新與深化工程。

    2.爭取1項國家級課題、35項市級課題立項,要求每位教師至少參加一個課題的研究,每年至少撰寫一篇專業論文。

    文化營造

    1.校園環境文化統一規劃,對學校的每條路、每棟樓進行命名,對校園進行規范和整治。形成以“博慧”為主題的校園文化體系,自然環境和人文環境有機結合,營造出潛移默化的文化教育氛圍。

    2.修訂完善規章制度,提升學校文化向心力。

    1.完善以“博慧”為主題的校園文化體系。

    2.形成“文化管理”機制,提高師生生活工作幸福感。

    管理優化

    1.完善全員聘任、中層干部競聘工作,優化學校管理機制,修訂并完善校內改革方案。

    2.實現網絡環境下管理機制。

    1.深化網絡環境下的運行機制、用人機制、評價機制、分配機制改革,完善提升教師有效考核機制和激勵機制,創新師生多元評價機制。

    特色建設

    1.學校在“知識融通世界、科普創造未來”思想的指導下,拓展科普特色空間。

    2.學生綜合素質顯著提高,師資水平提升明顯,師生在省市級競賽中獲獎人數逐年提升。

    1.與韓國驪州中學交流深入開展。

    2.日語教學規?;?。

    3.科普教育在省內具有一定影響力,在徐州市科普基地的基礎上創建成省科普基地。

     

    第五部分  保障措施

    一、制度保障

    學校建立健全各項規章制度。使制度成為新課程背景下落實教育教學常規的保證。同時,完善各項評價制度,補充修訂有關條文,構建包括課程評價、學生學習質量評價、教師工作績效評價、道德品質評價、班級及教研組等的管理評價在內的較為完備的學校評價體系。

    二、組織保障

    健全以校長為核心,行政班子成員為骨干,年級部、學科組、班主任為主體的決策、執行、管理體系。領導小組依據規劃內容對學校各處室下達相關的工作目標、指標,各處室以此制定相應的行動計劃、推進舉措,領導小組定期對各處室實施規劃情況進行評估考核,及時總結、推廣先進經驗,宣傳典型事跡,不斷推進規劃的實施和內涵提升。

    三、隊伍保障

    學校有一個開拓創新、團結和諧、業務水平高、政治覺悟強的干部隊伍,有一支品德高尚、業務精湛、甘當人梯、無私奉獻的教師隊伍。優秀的領導班子和教師隊伍為規劃的實施提供了強有力的保障。

    四、經費保障

    區委、區政府致力于打造“江蘇省教育示范區”,全面實施“名校、名師”發展戰略,持續加大對我校的教育投入,設立專項基金,使我校的軟硬件建設不斷完善與更新,確?!笆濉卑l展規劃順利實施。

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